Mafalda

Livro infantil - Na minha escola todo mundo é igual

Obra excelente para trabalhar sobre a inclusão escolar, a diversidade, o respeito e muito mais!                                                                          

NA MINHA ESCOLA TODO MUNDO É IGUAL

Rossana Ramos e Priscila Sanson

Lá na minha escola

Ninguém é diferente

Cada um tem o seu jeito

O que importa é ir pra frente.

Tem gente que não tem braço

E que só joga no gol

Tem outro que não escuta

Mas que dança rock and roll.

Tem uns que não podem falar

Mas com gestos, caras e bocas

E com a ajudinha da gente

Até xavecam as garotas.

Tem uns que não podem andar

E usam cadeira de rodas

Jogam vôlei, fazem balé

E só querem andar na moda.

Tem um com Síndrome de Down

Que é o mais prestativo da escola

Quando alguém tem um problema

É o que mais colabora.

Tem também um autista

Que gosta de ficar sozinho

Mas sempre na hora do lanche

Divide com o amiguinho.

Tem uma que não enxerga

Mas que é um vagalume

Canta como ninguém

E nos conhece pelo perfume.

Tem criança gorda, magra

Alta, baixa, rica e pobre

Mas todos são importantes

Como prata, ouro e cobre.

Tem gente que aprende depressa

Tem gente que demora um pouco

Mas isso não faz diferença

Porque um ensina pro outro.

Tem professor que é velhinho

Mas que brinca e não se aborrece

Pois o tempo lhe ensinou

Que o que é bom não se esquece.

Tem branco, negro e japonês

Isso não faz diferença

O que importa pra gente

Não é o que vem de nascença.

Tem nordestino, sulista

Carioca e mineiro

Amazonense, goiano

Tem paulista e estrangeiro.

Tem um que a gente sabe

Que gosta do outro igual

E daí, qual é o problema

O que importa é ser legal.

Na minha escola se aprende

Que não existe perfeição

E o que todos nós precisamos

É de carinho e atenção.

Que bom se todo mundo

Pudesse entender direito

Que tudo fica mais fácil

Sem o tal do preconceito.

Aqui vai um belo conselho

Que só leva um segundo

Quem não respeita o outro

Não tem lugar neste mundo!

Mafalda

Dinâmica de grupo

ESTOURANDO BALÕES

Objetivos:
É um exercício de reflexão sobre conflitos.
Material:
Um balão para cada pessoa e barbante.
Como Fazer:
1. Distribuir uma bexiga para cada participante.

2. Pedir que cada pessoa coloque dentro do balão três valores importantes para sua vida.

3. Distribuir, também, um pedaço de barbante suficientemente grande para amarrá-lo ao calcanhar, junto com o balão já cheio.
4. Cada pessoa deve tentar estourar os balões da outra, protegendo, ao mesmo tempo, os seus balões.
5. Deve-se utilizar, apenas, as mãos - evitar, portanto, objetos que possam provocar acidentes (palitos, unhas, alfinetes, etc).

Dinâmicas de grupo

BRIGA DE GALO

Objetivos:
Ótima brincadeira para estimular competição no grupo. Também é uma boa estratégia para trabalhar a questão do conflito.

Material:
Papel, caneta, alfinete de bebê ou durex, fita ou barbante.
Como Fazer:
1. Pedir dois voluntários. Colocar nas costas de um deles um papel com a expressão "Galo 1" e nas costas do outro "Galo 2", sem que eles saibam o que está escrito.
2. Após o comando do facilitador, ambos deverão descobrir o que está escrito nas costas do outro, sem utilizarem as mãos, que deverão estar cruzadas para trás.
3. É interessante e divertido perceber que os movimentos dos dois lembram, realmente, uma briga de galo.

Conflitos na escola: modos de transformar

Conflitos na escola: modos de transformar (Centro de Criação de Imagem Popular, 2009)
A obra discute a questão do conflito e a sua relação com a violência no espaço escolar a partir de vários teóricos, além de apresentar sugestões de como lidar com estes elementos.
Confira no link: http://www.imprensaoficial.com.br/PortalIO/download/pdf/projetossociais/conflitos_na_escola.pdf

Bingo do Alfabeto Divertido

Autoria: Ana Raquel Rocha, Rosana Santos e Milena Mayara Silva (Seminário de Estudos em Educação e Linguagem, 2014)

Finalidade do Jogo: Ganha o jogo quem conseguir completar toda a tabela, fazendo o sinal de aplausos em LIBRAS.

Participantes: 10 a 15 participantes, sendo um deles o sorteador.

Peças do jogo:

- 15 cartelas diferentes contendo letras diferentes do alfabeto manual;

- Botões para marcação;

- Fichas de letras do alfabeto latino.

Regras do jogo:

- Cada jogador receberá uma cartela contendo seis figuras de letras do alfabeto manual em LIBRAS;

- O sorteador sorteará uma ficha com uma letra do alfabeto latino;

- Os jogadores deverão procurar em sua cartela a letra correspondente à letra chamada, marcando-o, caso tenha, com um botão;

- Ganha o jogo quem completar toda a cartela, porém para que seja o vencedor é necessário que o jogador faça o sinal de aplausos em LIBRAS;

- Após a vitória de um jogador inicia-se uma nova rodada.

Orientações didáticas

Objetivos didáticos do jogo:

- Conhecer e familiarizar-se tanto com as letras do Alfabeto Latino quanto com o Alfabeto Manual da Língua Brasileira de Sinais, tendo em vista o processo de Alfabetização.

Público-alvo:

- Alunos em processo de alfabetização.

Estratégias de encaminhamento da atividade:

            O (re)conhecimento das letras do alfabeto manual e latino é de suma importância para crianças tanto surdas quanto ouvintes, uma vez que está em jogo o processo de alfabetização. Para as crianças ouvintes, este conhecimento aparece como essencial para a compreensão da lógica do sistema de escrita alfabética e apreensão das correspondências grafofônicas. Já para a criança surda isto aparece como maneira de identificar letras da Língua Portuguesa, considerada como sua segunda língua, visto que durante o processo de alfabetização precisará identificar as palavras. Diante disso, o jogo apresentado é visto como uma estratégia de ensino que possibilita a aprendizagem de maneira lúdica e eficaz, numa perspectiva inclusiva.

            Antes de iniciar o jogo é importante que a professora comunique as instruções para as crianças, tirando-lhes dúvidas e orientando a escolha do sorteador a cada final de partida. Também é necessário distribuir as cartelas e os marcadores aos participantes previamente.

Desdobramentos do Jogo:

            O jogo também poderá ser jogado em dupla, no caso de haver grande quantitativo de alunos.